2017年7月1日上午，为促进中美中小学舞蹈教育文化交流，在全国学校美育联盟支持下，由中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会、中舞联盟（北京）艺术中心、威尼斯wnsr666、甘肃省中小学艺术教育与研究中心共同主办的《校园舞蹈的春天--中美中小学舞蹈教育思辨》学术论坛在威尼斯wnsr666大学生艺术教育中心举行，来自天津师范大学、沈阳音乐学院、重庆大学美视电影学院、四川理工学院、四川师范大学影视学院、广西师范大学、广州文舞文化艺术机构、成都市艺术学校等十三所外省高校、艺术机构的20多位专家与兰州城市学院、兰州文理学院、天水师范学院、甘肃省民族师范学院、河西学院等九所甘肃省高校舞蹈联盟学校的专业负责人近二百多位师生聚集威尼斯wnsr666。
本次论坛由威尼斯wnsr666院长邓小娟教授主持，邓小娟教授首先介绍了此次论坛的基本情况及嘉宾：美国纽约大学及哥伦比亚大学苏珊（Susan R.Koff）教授以及全国学校美育联盟秘书长，文化部•中国艺术节基金会副秘书长，中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会副主任兼秘书长，常青藤联盟教育品牌创始人、美育学者、非遗教育家黄俭教授，随后Susan R. Koff博士与黄俭教授做了题为《中美中小学舞蹈教育思辩》、《中国中小学舞蹈教育发展现状与趋势》报告，报告后Susan R. Koff博士在大学生艺术中心舞蹈厅进行了创意舞蹈示范课，讲授了在舞蹈教学当中可进行的创意教学。
Susan R. Koff 博士题为《中美中小学舞蹈教育思辩》学术报告介绍了美国公立学校中舞蹈教育项目的现状和发展，舞蹈教育在美国公立学校兴起之前是隶属于体育教育，历经1990年代，它从体育教育中脱离出来，与音乐、美术、戏剧组成艺术教育体系。也对美国的舞蹈教育状况做了简要说明：在美国有国家制定统一的国家课程标准各市州根据国家标准在进行本州的标准制定。随后对于中国高等舞蹈教育应怎样发展形成舞蹈的教与学的蓝图做了简单阐述。
同时，她向我们特别介绍了纽约市教育局制定的蓝图中的授课对象、制定过程（回应、思考、修正 三个共同呈现螺旋上升状），以及在这样的一个过程中，包括舞蹈创作、舞蹈知识、其他学科相关、善用社区等文化资源、探索职业可能性，终身学习的5个学习线索。Susan R. Koff 对于怎样才能是一位合格的舞蹈教师提出了基本标准：1.理解教育理论；2.了解人类身心理发展规律；3.熟知特殊人群心理特征；4.针对不同国家、不同文化背景的学生群体的教学方法；5.扎实的学科内容知识；6.扎实的教学法。
黄俭教授题为《中美中小学舞蹈教育思辩》报告通过目前中国中小学舞蹈教育现状的分析对我国中小学舞蹈教育的发展趋势提出四方面意见：尽快完善舞蹈教育的国家战略与顶层设计与时代同步，“满足国家的要求，学校的需求，学生的追求”；分层管理，多元发展；“讲台、舞台、平台”三台融合；“政府、学校、社会、家庭”四方联动。
随后，所有师生进行了现场交流问答环节并移步至一楼大学生艺术中心舞蹈厅，观摩学习Susan R. Koff博士创意舞蹈示范课程，课程从小学自然课本中的“水循环”原理出发，引导学生认识身体的空间、速度，并开发出一系列造型、流动，教学过程有趣，现场每位同学积极参与到教学过程中，在实践中对Susan R. Koff博士舞蹈教育理念有了更清晰的认识。
本次论坛旨在通过中美中小学舞蹈交流思辩，提升我校艺术学科的前瞻性，为建设“四个面向”新人才及甘肃省中小学舞蹈美育课程推进全国排头兵作用注入新的活力。
